Mentalizáció és reflektív nevelés
Mire gondolsz?
Mentalizáció és rugalmasság tanítása a reflektív nevelés módszereivel
Szeretnéd, ha gyermeked vagy tanítványod könnyebben tudna együttérezni másokkal, jobban értené a nézőpontváltást, és rugalmasabban tudna reagálni a mindennapi helyzetekben?
A tréningen azt járjuk körül, hogyan segíthetjük tudatosan az érzelmek felismerését, a gondolatok és hiedelmek megértését, a rugalmas gondolkodást és a fejlődésfókuszú szemlélet kialakulását.
Hogyan tanulják meg a gyerekek megérteni önmagukat és másokat?
A gyerekek a körülöttük lévő felnőttektől tanulják meg az érzelmek felismerését és kifejezését, az érzelemszabályozást, valamint azt is, hogyan következtethetnek arra, mi lehet a másik ember fejében.
Ezek a készségek segítik őket abban, hogy könnyebben eligazodjanak a társas kapcsolatok világában, jobban értsék saját reakcióikat, és elfogadják, hogy mások ugyanazt a helyzetet egészen másképp láthatják.
A reflektív nevelésben nemcsak arra figyelünk, hogy mit tesz egy gyermek, hanem arra is kíváncsiak vagyunk, milyen érzések, gondolatok, szükségletek vagy hiedelmek lehetnek a viselkedése mögött.
Mi kell ahhoz, hogy elfogadjuk: másnak más véleménye lehet?
Hogyan taníthatók az érzelemszabályozás alapjai?
Hogyan segíthetünk annak, aki könnyen beleragad egy helyzetbe?
Hogyan válhat a hiba tanulási lehetőséggé?
Hogyan erősíthetjük a rugalmasságot és a rezilienciát?
Hogyan segíthetjük a gyerekeket a másik nézőpontjának megértésében?
Négy kapcsolódó készségterület
A tréning során ezekre a készségekre nem különálló technikákként, hanem egymást erősítő folyamatként tekintünk.
Érzelemfelismerés
Felismerni és megnevezni, mi történik bennünk és másokban.
Mentalizáció
Kíváncsian gondolkodni mások érzéseiről, gondolatairól és szándékairól.
Rugalmas gondolkodás
Többféle magyarázatot, lehetőséget és megoldást is észrevenni.
Fejlődésfókuszú szemlélet
A hibákra kudarcként helyett a tanulás részeként tekinteni.
A megértést a saját tapasztalat teszi igazán élővé
A tréning tapasztalati tanulást jelent, ezért a nap során számos saját élményű gyakorlatban és közös munkában lesz részed.
Ezek a helyzetek támogatják a megértést, az önreflexiót és az ismeretek beépülését. Lehetőség nyílik kapcsolódni másokkal is, akik nap mint nap hasonló helyzetekre keresnek megoldásokat.
A tréningre szülők és pedagógusok jelentkezését egyaránt várom, mert nemcsak tőlem, hanem egymás tapasztalataiból is sokat lehet tanulni.
A tréning tervezett programja
Érzések és gondolatok
Hogyan kapcsolódnak egymáshoz az érzéseink, gondolataink és reakcióink?
Gondolatok és hiedelmek
Tény vagy képzelet? Hogyan különböztethetjük meg a feltételezéseinket attól, amit valóban tudunk?
Rugalmas gondolkodás a mindennapokban
Hogyan segíthetünk új nézőpontokat és alternatív megoldásokat találni?
Fejlődésfókuszú gondolkodás és a hibák kezelése
Hogyan válhat a kihívás lehetőséggé, a hiba pedig a tanulási folyamat természetes részévé?
A napirendi pontok változtatásának jogát fenntartjuk.
Farkas Gyöngyi Karolina
Gyógypedagógus és tréner, a Symbo Alapítvány társalapítója és korábbi vezetője, a Skatulyák Nélkül Alapítvány elnöke, valamint a Skatulya oldal egyik alapítója és szerzője.
További információ GyöngyirőlA tréning keretei
Csengery utca 24. fsz. 2.
Skatulyák Nélkül Alapítvány
Az egész napos tréning részvételi díja.
A tréning minimum 6 fő jelentkezésével indul.
A hely a teljes képzési díj befizetésével biztosítható.
Aktuális tréningidőpontok
Válaszd ki a számodra megfelelő alkalmat. A jelentkezés és a fizetés az adott képzés oldalán végezhető el.
Válassz időpontot:
No products were found matching your selection.